陈声也并非一无所长，因为高敏感，她看待问题悲观且深刻。一次写作文，关于父母和孩子的问题。
大部分人保险起见，都只敢写孩子要理解父母。陈声偏不，她接近批判父母的观点，希望孩子能被父母给予独立。一气呵成，她做人从来循规蹈矩，但拿起笔，她的文字永远充满了倔强的叛逆，反抗，带有很强的压抑。
被印成了例文，她突然后悔了，王何之的作文，也在例文之中。王何之也表达的是尊重理解父母，她突然害怕王何之会不会觉得自己内心黑暗，或者不孝顺之类的，她很害怕他把自己想的丑恶。
上课对例文发表观点，轮到王何之，他说孩子应该保持独立，是完整的个体，完全摆脱了他先前例文的观点，与陈声的观点高度重合，陈声又开始多想了。
他应该认真看了自己的文章吧，好像挺赞同自己的观点的，好多人都站起来发言，陈声的脑里心里只有王何之的声音。他好像很认可自己。
陈声义无反顾的做起了不见天日的偷窥者。
然而日子并没有好转。碍于她的性格，她浑浑噩噩过了高一。没几个人愿意接近她，魏漾是其中一个，魏漾似乎与谁都能相处的好。
魏漾热情善良体贴，陈声觉得她是一个很好的人，至少向自己伸出援手。会主动和自己讲话，有时候也看得出自己的窘迫并理解自己。在之后的相处里，陈声把魏漾当做为数不多的朋友。
要拍寝室照。
陈声最讨厌拍照了。特别是与大家一起拍照，她不知道怎么站怎么笑，不知道该望向哪里，她站在最边缘的地方。像失掉芯片的机器人，她将头埋得很低很低，她在数脚下的地板的一个格子里有几个花纹。
陈声当晚做梦了，梦到了王何之，只梦见了他的脸。
第二天一早，陈声没有吃饭，直接去了教室，她正在翻找桌框里面的纸，想去厕所，恍惚中教室门口好像立着个人，她觉得自己眼花了。＂陈声，来这么早＂耳边传来微弱的声音，陈声戴着帽子竟然听见了王何之的声音，不可能，根本不可能，教室里不会有其他人，大家都去吃饭了。陈声没有抬头，也没有作答。
陈声离开教室，在关灯的一刹那，＂关灯干什么嘛，把灯开开，开开。＂一个声音冒出，她把等开开，回头，王何之在座位上。
她甚至没有多看他一眼，跑掉了。
也就是说，刚才自己没有听错，他叫了自己。
魏漾勾起了她的小指，她站在陈声的旁边，勾起了她的小指，陈声稍微将头抬起来了一点点。
陈声不知道怎么拍完了照，下了讲台。
该男生了，王何之站在了开始陈声站的位置，老师对他说＂站边边干什么，站中间去，到时候拍都拍不到你。＂王何之说＂我就喜欢站边边，就喜欢站在这里。＂
或许不是为陈声，但那时的陈声，固执的认为，王何之或许在鼓励角落里的自己。她坐在座位上，望向他，仿佛他在对自己笑。
陈声低下头，笑了笑。他笑起来很可爱。