这篇读完，全场一阵爆笑。
钟老师也忍俊不禁：“这……这位同学，贾贝贝是吧，写得不错！连Wi-Fi都用上了，你这个……这个老师也不好点评，总的来说上升空间蛮大的。”
很多家长都不禁掩嘴一笑，暮莎气得耳朵冒烟。
等到一节课结束，她扭住贾贝贝的耳朵呵斥：“臭小子，你是不管学什么都不上心，就是想着在课堂上调皮捣蛋，我就不给你报班了吧？嘿嘿，这次你可算错了，这个寒假的语数外三门我都要给你报上，绝不能让你放任自流了！”
见贾贝贝哭丧着脸，贾欢欢道：“妈，贝贝是三门都要报，我就不用了吧？就给我报了奥数一门意思一下得了，您看呢？”
钟老师又读了几篇不错的词，最后读到贾贝贝和田恩赐的。
田恩赐写道：
“《天净沙.翻盘》
边路无限被杀，李白开始单刷，局势明显不佳。剑仙刷大，团战拿下五杀。”
钟老师读完，有点懵，然后尬笑一下，道：“呵呵，还蛮押韵的，看来这位同学是位游戏高手呀！不过他也确实对历史研究透彻，这诗仙李白呀，不光写诗一流，剑法也同样一流。”
钟老师看出了大家心中的焦虑，于是道：“同学们，先不要担心，其实这些词看着很难写，不过通过我教大家的方法，你们慢慢就会发现其实作文和诗词只要思路打通了，写起来不要太简单，简直可以说是信手拈来……”
随后，她就讲述如何仿写这首《天净沙》，比如我们要写一个场景，目光所及之处都可以写到，比如写书房，可以写书架、书桌、纸笔；写阳台可以写蔷薇、茉莉、玫瑰；写大街可以写高楼、车流、霓虹；写游乐场可以写木马、飞船、鬼屋等等等……
接着，她安排大家都思考一个喜欢的场面进行仿写，并鼓励说：“你们要大胆下笔，打开思路，就会发现一个不一样的自己！”
教室里一下变得安静了，孩子们坐在各自的座位上凝神思考，有的绞着手指头，有的在咬笔头。
没多久，他们一个个开始下笔。
烟雨长街飞鸦，小桥篷船人家，清河汉服香粑。江南之下，提灯人赏晚霞。”
……
一连读完好几首，钟老师动容地问：“大家觉得这些词写得怎样？”
“好——”
“很好！”
当天下午，暮莎和代大华领着仨孩子去试听了钟老师的大语文课。这节课主要讲了一个关于古诗词仿写的手法，先是带领同学们品读了马致远的《天净沙.秋思》——“古藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”
钟老师颇有感情地读完这首小令后，道：“这首词一共五句，全文二十八个字，却并列了九种景物，言简而意丰，被后世誉为‘秋思之祖’。不过大家不要怕，这样的小令其实我们也能够写出来。”
紧接着，她在投屏上放出了几篇先前学员的仿写——
“《天净沙.中秋》
圆月灯火明亮，桂花月饼飘香，漂泊游子在外。团圆之夜，遥祝阖家安康。”
暮莎想起刚刚钟老师对贾欢欢的夸赞，觉得这孩子文学方面的造诣还真不赖，要是没能得到名师提点，岂不糟蹋了？于是板起脸孔：“你老妈这人一向公平公正，不光在生活上，学习上也对你们兄弟俩都是一视同仁。所以这次报班，你们两个都要报一样的，不过贝贝报基础班和提高班，欢欢可以报全优班，李老师那边我都咨询过了，可以给你们安排相同的上课时间，到时候我一起接送，也是方便得很呐！”说着怜爱地抚了抚两个孩子的头。
立刻遭到他们的嫌弃，贾欢欢冷哼：“说好的旅游看来是要泡汤了。”
贾
这番话逗得同学们和后排家长哄堂一乐。
田恩赐并不以为耻，反而挺嘚瑟。代大华却是羞愧难当，暗道：“家门不幸呀，怎么出了这么个不上台面的玩意！”
最后一个是贾欢欢了，他写道：
“《天净沙.盛夏》
酷暑炎热高温，空调Wi-Fi西瓜，冰棍游戏爽呀。老妈回家，赶紧上床一趴。”
等到他们写完，钟老师走下去一个个拿起阅读起来。
先是贾欢欢的，他写：
“《天净沙.岳麓》——明月繁星朗夜，翠树碧石溪旁，星城橘洲湘江。岳麓山上，邀天下人共赏。”
钟老师对这首词赞不绝口：“真是又有意境又大气，非常好，非常好！”说着还竖起大拇指来。
令贾欢欢都有点不好意思起来，后方的暮莎见状更是喜不自禁。
孩子们纷纷称赞。
钟老师满意一笑：“其实这些小令都是你们一些和你们差不多年纪的孩子们所写，有的甚至还是你们班的同学。比如这首描写冬梅的，就是万境水岸小学五年二班的文雅同学，她真的很不错！第一次上完大语文课后，就写出来这样的词来。”
这番话令坐在教室后方的暮莎和代大华都不由得心动。
两人对视一眼——难怪这学期文雅的作文进步这样大，还经常被邓老师当做范文发在了家长群里。
坐在前排听课的贾贝贝、贾欢欢和田恩赐等人却觉亚历山大——他们都不怎么喜欢写作文的！现在一来就让仿写古诗词，这不是让他们出丑么？
“《天净沙.春日》
新草绿树红花，清风流水小桥，碧空暖阳飞鸟。蓝天之下，春日风景如画。”
“《天净沙.冬梅》
天寒枯枝树桠，墙角数梅争发，清艳尤胜春花。白雪飘下，暗香更添无暇。”
“《天净沙.乌镇》